大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于超市购物推车插画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍超市购物推车插画的解答，让我们一起看看吧。
清明上河图的绘画内容，艺术特色及历史价值有哪些？
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头条的朋友们好，很高兴回答上面的问题。因为《清明上河图》是我国宋朝大画家张择端的名作。我很喜欢这幅画。现在我从绘画内容、艺术特色和历史价值三个方面来介绍这幅画。
1、绘画内容
《清明上河图》是北宋时期的画家张择端画的。这幅画描绘北宋时期的都城汴梁的都市风貌及汴河两岸的美丽风光。画中是汴河两岸的集市，繁华热闹，车水马龙，风景优美。画中的人有800多人，牲口有60多只，船28艘，房屋30多栋,车子20辆，轿子8台，树木170多棵。这幅画表现了北宋时期市场开放，经济繁荣，买卖频繁的热闹景象。这样的景象在唐朝时期是没有的。
2、艺术特色
《清明上河图》采用了中国画的“散点透视法”，把繁杂的人物和景色纳入统一而富有变化的画幅中。画中的人物神态各不相同，但是都十分生动传神。人物之间开展了各种交易活动，使画面有了生动的情节。构图疏密有致，具有节奏感和韵律感。整幅画场面宏大，构图美观，细节传神。从中可以窥见作者深厚的笔墨功底，以及对社会生活深刻的洞察力。
3、历史价值
《清明上河图》描绘的是北宋时期汴梁的宏大都市生活场景，这在中国乃至世界的绘画历史上都是独一无二的。这幅画是当时北宋社会生活与经济繁荣的见证，不仅对于研究宋朝的历史具有很大的研究价值，而且对于研究中国画的画法也有很大的研究价值。这幅画是中国的十大名画之一，其真迹现收藏于故宫博物馆。如果有机会去北京的故宫，大家一定要去欣赏其真容。
好了，今天就分享到这里，如果你喜欢我的文字，请你关注“喔爱小咪”。
到底该怎么教孩子认字？
你好
很高兴回答你这个问题。
关于认字，来分享一下我的经验，希望对你有帮助
我女儿是小班下学期，2017年4月份，也就是4岁的时候开始认字，我大概用3个多月的时间里一共教了200个字，8月底我了差前，测试了下，能够记住的大概是150左右。
2017年12月底我回来，当我给我女儿又重新准备了白卡纸想继续再教她认读的时候，我发现她已经通过阅读自主阅读啦。这让我很惊喜。认字这件事又放下了，没有刻意教孩子认字，只是带着她继续亲子共读。2018年的9月份左右，用小字卡测试了次，识字量在700左右，去年入园前保守估计1500字左右。其中一个最显著的变化就是2019年5月31日她自己第一次用了大概50分钟左右第一次完整的通读了一本幼小衔接的故事书。那这中间，我没有再教过，基本是能过阅读孩子自主认读的。而且上了小学一年级后，在学习，认读方面其实这个优势还是很明显的。
一是，不需要我们大人给孩子读题
二是，不需要我们陪孩子学习
三是，孩子会自主学习课本内容
我儿子是从4岁多开始认字的，刚开始我也是用简单的挂图识字，交了几个月，费力效果也不会，而且弄的我儿子很排斥识字，我自己也焦头烂额，其实最不好影响这样会打击孩子的自信心。
后来呢我也不刻意让儿子死记硬背那些字了，我就是买很多的简单绘本，一个故事不到5页字的那种绘本，字有非常大，每天坚持指读阅读打卡，开始是我先读一遍，儿子根据故事情节边猜边读一遍，坚持3个月后效果非常明显，识字速度突发猛进，坚持四百多天后，我儿子可以阅读4-5年级的课外书了。
其实我真的是蛮认同这样一句话：“只有不会教的父母，没有教不会的孩子”，在教孩子识字的道路上，你们有什么好的方法呢？期待和大家一起分享交流吧。
教孩子认字，首先要看孩子的年龄。孩子太小，认字超出孩子能力范围，这个时候教孩子认字，费力不讨好。个人觉得三岁以上的孩子，可以适当在玩乐中教孩子认字，但切忌不能生搬硬套，拔苗助长！
家里两个孩子，我是怎么教她们认字的呢？
一、汉字和实物相结合，抽象的汉字，孩子不容易理解，更记不住。如果结合实物，理解起来就容易多了！对我女儿最有效的一个认字方法是，每次出门，看到街边的广告牌，那些字都很大，数量也少。我就教她认招牌上的字，告诉她招牌上汉字的意思！孩子认了字，知道这个店是卖什么的，那个店是卖什么的，又形象又具体。很快她就能记住我们楼下那条街，招牌上所有的汉字！
二、鼓励和激励孩子，提高孩子自己想认字的积极性。孩子都特别喜欢听故事的，三岁以前可以边翻书边看图边给他讲。三岁以后，就选择字大一点的绘本，讲的时候用手指着字，慢慢读，让孩子对认字有兴趣，知道会认字就可以自己看喜欢的绘本！这样边看绘本边认字，可以减少孩子对认字的抵触情绪，增加认字积极性！
三、利用好的工具，再加科学的认字方法，可以事半功倍！现在科技发达，很多学习机构开发出的认字软件科学有趣。选择的学习内容都是适合孩子年龄段的，孩子也乐意接受！
四、放松心情，不要太在意孩子认字的数量，不要给孩子太大压力！有的家长希望孩子是天才，一目十行过目不忘！但那多半是别人家的孩子！所谓物极必反，孩子太小，接受能力有限，逼得太急，只会让孩子产生畏难情绪，不愿意再学习！
综上所述，教孩子认字，切忌单调枯燥只看结果。一定要耐心的在生活和玩乐中循序渐进慢慢教！每天进步一点点，长年累月下来，孩子一定会送给你一个惊喜！
我觉得小学前教孩子认字是很有必要的，孩子的识字量越大，自主阅读才更多。至于怎么教，各家有各家的方法，大多数人喜欢买识字卡，但是我不觉得这是一个好方法。
我家孩子四周岁，跟幼儿园其他同龄孩子相比，识字量算是比较大的，她能单独看绘本、会通过看一些指示性文字来完成拼接安装玩具。在教她认字这件事情上，我从来没有上纲上线教过她，但在日常生活中，我很注意通过其他方法引导她认字、记字。
- 让孩子快速并且能记住字的方法，应该是巧妙地把认字这个事情融进日常生活里。路边的标识、超市货架上的商品卡、绘本里的文字、玩具盒上的文字等等，这些都可以有意识地引导孩子去看，去念，去认。
- 家长学会适当偷懒。给孩子讲睡前故事，按照绘本上的文字生动地念一遍，把孩子的兴趣激发出来以后他们自然会要求再念一遍，这时候就可以要求孩子自己来。给孩子念绘本的时候，还可以装“傻”，假装不会念鼓励孩子教你念。不过，不要一开始就着急地去纠正孩子念错的字眼，可以换一个时间再读一遍给他听，这样孩子认知错误和纠正错误的能力也顺道一起提升了。
- 从孩子兴趣出发，扩散式教识字。大多数孩子都喜欢看小猪佩奇动画片，我家也不例外。她三岁的时候我发现她甚至能把小猪佩奇动画片全集的对话都背下来，于是我买了跟动画片同步的绘本，小猪佩奇的拼图和玩具等。非动画片时间里，她一遍又一遍地翻读，识字量也就得到积累了。
我反对识字卡教孩子认字的原因，一个是如果孩子本身对认字不感兴趣，识字卡反而会适得其反；另外一个原因，就是识字卡是死的，生活里的字眼是活的，强迫孩子看十遍识字卡还不如多引导孩子注意身边的字眼。
从小培养阅读习惯，借助字卡做游戏，在游戏中学习，生活中处处有汉字，随时随地都可以学习。有的妈妈也会从网上购买一些认字课程。我的感觉是如果孩子阅读量够，从阅读中就可以学到很多，生活中再随便教一教，比专门上识字课效果好的多！
女儿从三岁上小班我开始教识字，现在中班结束，目前取得的成果是：可以自读千字小故事
我的做法是：
1、第一个阶段，APP识字，我是开通了【洪恩识字】APP的识字功能。
刚开始没有那么功利，只是孩子遇到字经常会问，觉得孩子应该是到了识字敏感期，我自己不喜欢死记硬背，所以我不喜欢识字卡，认起来太过生硬，没有趣味性，而且还要父母参与，比较浪费时间。
接触【洪恩识字】是一个偶然的机会，就把iPad扔给孩子玩。上面有字形、字音、句子、小测试、复习，最重要的是有孩子喜欢的游戏环节。没想到她一玩就上瘾了，每天主动要求识字。我也就当起了甩手掌柜。
现在想起来这么做还是挺对的，你想，孩子刚开始识字，接触新的东西，如果一味地对她有所要求，会很容易磨灭她的积极性。
当然，需要说明的是识字APP可以设置每次使用的时间，我给孩子定的是每天学习两个新字，1300字学起来放在三年的时间里完全够用了。最重要的是每次的使用时间最长也就半个小时，毕竟是电子产品孩子接触的时间还是要控制好。
2、第二个阶段，加入拼音的教学，辅助孩子后期识字量的暴增
幼升小的必学科目就是拼音，我把拼音学习时间提前到了小班，和初期识字积累放在一起做了。识字和拼音是相互促进的，有了初步的识字可以辅助拼音的学习，拼音的学习也促进识字的扩展。
到此，以上就是小编对于超市购物推车插画的问题就介绍到这了，希望介绍关于超市购物推车插画的2点解答对大家有用。