大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学购物小超市的问题，于是小编就整理了1个相关介绍数学购物小超市的解答，让我们一起看看吧。
孩子做一年级人民币换算的题很慢，是因为自身比较笨吗？
这个吧，我觉得在日常生活中就让孩子使用人民币会有很大的帮助，我孩子就是从很小就开始使用了，一开始是教孩子认识慢慢的开始教他用，比如说出去买菜上超市买东西，都可以让孩子学着给钱，我家的做法是比如他要吃东西，就让他自己进去拿然后给钱，买菜我也让他算钱让他给，久而久之他自己就会了，还有个办法就是平时有一毛五角的钱就放孩子的存钱罐，然后告诉他这钱给他了，你会发现孩子会很乐意去数钱，这个时候我们再跟他说他就很容易就懂了，他在数的过程中已经在学了，可以试试，其实买菜买东西的时候也可以培养他的数学计算能力及分析能力，比千篇一律的做题好得多，现在有些家长不让孩子接触钱，不让孩子自己买东西，怕孩子一接触就不可收拾了，其实合理的引导很重要，我们不紧要学会赚钱，省钱还要学会花钱，会花钱我们的生活才会更好！
三岁的闺女目前对钱10元以下的钱换算已经很熟悉了，寨子的小卖部，每天拎点钱去买她喜欢的糖，小玩具，1块钱几颗雨伞糖，哨子工仔面，懂得要找回多少钱，放她的斜挎小钱包里，兴趣是最好的老师
对于人民币知识的换算，是小学生必须掌握的知识，因为这个知识，也是生活中很实用的知识，与我们的生活息息相关，掌握了会有很大的用处。
对于人民币换算，很多家长从孩子幼儿园阶段就开始灌输和讲解了，因为钱是我们每天都会用到的东西，而且小孩子都都喜欢买玩具、买吃的，当父母让孩子让孩子独自拿着钱去买东西，50%的孩子是不会换算的。
家长们都喜欢用人民币的特征去教会孩子辨别，比如一块的是什么颜色，上面有些什么图案，一块钱可以买到什么东西等等，五块钱又是什么颜色的，五块能够买到多少东西，五块等于几个一块这些问题去引导孩子。其实，这些对于孩子后面学习知识换算的时候会有很大的帮助。
人民币这个是一年级下册第五单元的课程，去年这个时候我就跟孩子们一起攻克下它了，下面跟大家一起分享一下。
开课之前孩子们对于钱已经有了一定了认识，我们要教孩子们学会用钱，学会花钱，怎样花钱更合适。虽然都认识钱，但孩子们还得更系统的认识，所以会准备一套完整的人民币，最主要的是让孩子们注意单位，元角分的区别和联系。
刚开始还挺顺利的，一到做题就见真招了。错题一大堆，但是这个时候希望家长和老师不要着急，孩子们的认知过程是有一个阶段的，出现这种情况说明他们正在接收人民币更多的信息。可以通过游戏购物活动去帮助孩子们。我当时还跟孩子们一起玩一块五的游戏，有的孩子是五毛，有的孩子是一块，大家随着音乐随意跳动，然后老师喊几块五，大家能够凑到一起。这样不仅激发孩子们的兴趣，还有利于大家了解人民币。
当孩子们不理解，请给予他们耐心和时间，他们不会让你失望的！
这个有很多种的可能，可能教授的方法不对，孩子可能有点笨，开玩笑的，每个孩子都是天使，没有笨与不。
不管是人民币换算，还是其他的所有的知识，都存在一个学习的过程，还有学习的技巧。在关于人民币这个问题上，在生活当中，实际上还是购买一些小东西，让孩子实际使用人民币，可能会好一点。
和大家分享一下我的心路历程，我孩子就是对数字不敏感，一位数大位数的加减，我孩子上六年级了，还在按着手指两只手计算，起初我也很着急，针对这个问题，为孩子想了很多办法，但是孩子在这个问题上就是进步不明显。后来我慢慢的开始明白，开始想通了一个问题，有些事情，退后一步自然宽。有时候，包括我们大人在内，对某一类的事情，他就是不能够立即的明白了解，我们晚一点时间，有些事情自然就明白了，现在孩子就不会再用手指计算了😛
不用着急，用时间去换空间。可能孩子在某一个方面，他就是有欠缺，我们需要对这个方面长期的进行一个针对性的训练。学习的过程本来就是发扬自己的长处，抑制自己的短处。如果是不足的地方，我们多锻炼一下就好了，长跑不行，我们每天多跑50米，距离不就就慢慢加长了吗？
所以说，家长首先不用着急，每天、隔天做一道人民币换算的题就可以啦。题型要先做简单的，不要做难的，培养孩子兴趣。最重要的是，不要想一次就解决问题，家长一定不要冒火。遥想当年，我就是本来与孩子说好一道题，结果着急呀，讲完一道又一道……孩子累了、疲了，我的急脾气还上来了。慢慢来，一切都会好的，没人一口气吃成胖子😛
每年都有不少一年级的孩子会为钟表和人民币这两个知识点作难，很多家长都可苦恼，一到人民币这个知识点，不少孩子就是搞不懂，其实主要的是孩子对人民币的换算搞不清楚，所以说重点应该在换算上面，也就是让孩子知道十分等于一角，十角等于一元。
现在我们出门买东西，都是手机扫一扫，很少用到纸币，孩子很少有机会接触到钱币，所以更不好理解。
我一般是这样教孩子的：
例如：你们的衣服是哪里来的，孩子一般都会说“商场买的”“妈妈买的”等等这样的问题，先让孩子知道钱是可以买东西的，而且告诉孩子父母挣钱不容易，先让孩子对钱有个初步的认识。
一大桶的可乐和一小桶的可乐，哪个贵呢，哪个用的钱多呢？
或者就是问孩子，今天我去买一包牛奶，超市标价是两元，你们说我如果给超市两角，超市的售货员会让我走吗？为什么？如果给超市十个两元的，超市售货员会给我多少牛奶呢？
我一般是在黑板上把换算公式写好：1元等于10角，10元等于10个1元，1角等于10分··
（这个地方不建议给还讲为什么，直接背就可以了）。然后先带孩子多读几遍，然后突然捂住一个地方，让孩子去背，捂住前面或者后面都可以，这样多背几次孩子就熟练掌握了。
到此，以上就是小编对于数学购物小超市的问题就介绍到这了，希望介绍关于数学购物小超市的1点解答对大家有用。